Msil Alto Larán

El Mecanismo de soporte intersectorial local (MSIL), es un organismo reconocido por el estado como eje y espacio de acción participativa entre las diversas instituciones de un distrito, para apoyar e impulsar el mejoramiento de los servicios que reciben los ciudadanos, en un determinado sector.
El Ministerio de Educación, desde hace varios años, viene impulsando este mecanismo a través de los COPALE, Consejos Participativos Locales por la Educación, de manera que se pueda promover la creación y activación de MSIL en los distritos y enfocar su acción a la mejora continua y participativa de la calidad del servicio educativo que reciben nuestros niños y jóvenes en todo el Perú, reconociendo en su estructura y accionar, que la educación, es tarea de todos.

La Ugel Chincha viene siguiendo esta línea con excelentes logros, llevando más de 3 años con un COPALE activo y 5 de sus 11 distritos con MSIL ya creados, de los cuales, Alto Larán se reconoce como el de mayor dinamismo hasta el momento, gracias al liderazgo de la Municipalidad y al compromiso de los actores distritales; sin embargo, se refleja un sano espíritu competitivo en los demás distritos, que claramente se están esforzando para no quedarse atrás.

El principal objetivo del COPALE, es servir como un espacio que integre y promueva el trabajo en equipo entre Ugel, Municipalidades y actores locales para facilitar la atención oportuna y adecuada a la mayor cantidad de colegios posibles, enmarcando sus acciones en 4 momentos durante el año:

Los MSIL ya constituidos, son brazos del COPALE, de gran apoyo para el equipo de la Ugel Chincha, en la realización de las acciones definidas en cada etapa, pues coordinan de manera organizada el despliegue de recursos logísticos para impactar al 100% de escuelas del distrito. Además, permiten mantener una acción continua y cercana a las escuelas durante todo el año, a través de planes de acción que complementen las acciones del COPALE con otras actividades, como encuentros de directores, programas de incentivo por desempeño, programas de fortalecimiento de capacidades para docentes, etc., en función a las necesidades específicas del distrito.

En el caso de Alto Larán, en donde se viene trabajando a través del MSIL desde hace 2 años, es notorio el avance en cuanto a logros; pero también  a la capacidad con la que se pueden identificar problemas y encontrar soluciones, canalizar recursos y apoyarse en el esfuerzo de padres de familia, funcionarios municipales, docentes, directivos, voluntarios y especialistas de la Ugel para seguir mejorando.

Este aspecto genera confiabilidad en las perspectivas de desarrollo del distrito, el que ya se ha visto beneficiado por iniciativas de inversión públicas y privadas, gracias a los buenos resultados sostenidos que viene demostrando año tras año a nivel nacional.